在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，我們要落實(shí)科教興國的戰(zhàn)略，培養(yǎng)和造就創(chuàng)新人才、科技人才，就必須重視和加強(qiáng)科學(xué)教育。從2017年9月開始，全國小學(xué)從一年級起開設(shè)科學(xué)課。這不是簡單的課程編排變化，而是要從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，為今后培育創(chuàng)新型人才打下基礎(chǔ)。

然而在現(xiàn)實(shí)中，我們的科學(xué)課程卻處于邊緣位置，地位遠(yuǎn)比不上語數(shù)外，甚至還比不上音體美。河南省鄭州市上街區(qū)中心路小學(xué)教師沙寶琴代表說，究其原因，一是專業(yè)科學(xué)教師少，兼職教師多。課程規(guī)范管理缺失，課時(shí)無法保證、課堂照本宣科。二是沒有充?